Как определить и как исправить нарушения речи у ребёнка

Наиболее частые нарушения у ребенка, с которыми могут столкнуться родители, – это нарушения речи. По статистике, почти 80% детей, нуждающихся в коррекционной помощи, имеют речевые нарушения. И очень важно вовремя обратиться за помощью к логопеду. Чем раньше будет выявлена причина в задержке речевого развития, тем быстрее ребенок сможет получить необходимую помощь.

Обращайтесь за помощью, если:
– к году малыш не может произнести ни слова, не может выполнить простейшие просьбы («покажи», «принеси»), не способен адекватно реагировать на похвалу и на замечания по поводу неправильного поведения;
– к 1 году 4 месяцам он не может в соответствии с ситуацией употреблять слова «мама» и «папа»;
– к 1 году 9 месяцам не может произнести 6 осмысленных слов;
– к 2 годам малыш не может показать части тела, которые ему называет взрослый, не выполняет сложные просьбы типа «Сходи на кухню и принеси чашку», не узнает близких на фотографии;
– к 2, 5 годам не понимает разницу между словами «большой» и «маленький»;
– к 3 годам не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их пересказать. Не может показать, какая линия самая длинная, и ответить на вопрос: «Как твое имя и фамилия?»;
– в 4 года не знает названия цветов, не считает в пределах пяти, не слушает длинные сказки, не может рассказать ни одного стихотворения;
– в 5 лет речь ребенка неразборчивая и непонятная для окружающих;
– в 6 лет малыш не может пересказать события прошедшего дня, просмотренного мультфильма или прочитанного рассказа, неправильно произносит звуки родного языка и (или) не различает их на слух.

Также следует обратиться к логопеду, если ваш малыш:
– не реагирует на обращенную к нему речь, даже если его называют по имени, но при этом замечает другие звуки;
– не прислушивается (как это делают слабослышащие дети), не пытается понять сказанное по губам, не прибегает к мимике и жестам для выражения свои мыслей;
– употребляет перед отдельными словами лишние звуки (а, и);
– повторяет первые слоги или целые слова в начале фразы;
– делает вынужденные остановки в середине слова, фразы;
– затрудняется перед началом речи.
В последнее время увеличилось количество детей с отставанием в речевом развитии до 3 лет, а также с отсутствием речи к 4-5 годам. Родителям следует знать, что речевые нарушения (в особенности отсутствие речи) могут являться признаками других тяжелых нарушений развития.
Поэтому очень важно как можно раньше обратиться за помощью к медикам и пройти обследование. В дошкольном учреждении ребенок может получить помощь в пункте коррекционно-педагогической помощи или в специальной группе (если нарушение имеет тяжелый характер).
Родители также могут обратиться в коррекционный центр за помощью логопеда, если ребенок не посещает детский сад, а также для профилактики речевых нарушений у малыша. Для детей раннего возраста в коррекционном центре функционирует оснащенный кабинет ранней помощи.

Уважаемые родители! Не ждите, пока вашему малышу исполнится 3 года, если у него не появляются осознанные слова и простейшие предложения у ребенка. Не ждите, пока возраст ребенка достигнет 5 лет, чтобы все звуки сформировались сами собой, потому что до школы останется слишком мало времени для решения всех проблем. Если вы видите, что у вашего ребенка есть проблемы в развитии, не бойтесь обратиться к специалистам за рекомендациями. Ждем вас по адресу: г. Островец, ул. Пионерская, 7Б, тел. 21-3-93. Получить необходимую информацию можно и на сайте коррекционного центра www.ckroirostrovec. ucoz.ru.

Е. ШКРЕД, учитель-дефектолог,
Н. БЛОХИНА, заместитель директора.