Педагоги Островетчины рассказали о себе, детях и школе
1. Что вас побудило стать учителем? И легко ли быть преподавателем?
2. Говорят, что педагоги тоже чему-то учатся у своих учеников. Чему научились вы?
3. На ваш взгляд, переменка существует для учителя или ученика? И чем педагоги занимаются в учительской?
4. Если бы снова пришлось выбирать профессию, кем бы стали? Что посоветуете молодым специалистам и тем, кто пока лишь мечтает о профессии учителя?
5. Вспомните интересный случай из своей педагогической практики.
Вадим Мороз, учитель начальных классов Спондовского УПК:
1. Однажды мама рассказала, что у неё учителем начальных классов был мужчина – он был настоящим профессионалом и очень нравился детям. Я поразмышлял – и подал документы в Барановичский государственный университет. Так стал учителем.
На распределении мог выбрать любую область. Правда, Брестской – я родом из Ивацевичей – в списке не было. Увидел Островец, вспомнил, что здесь строится атомная электростанция – и сделал свой выбор. А в отделе образования меня направили в Спонды. Первые вопросы: что это, где это?
Посмотрел карту, сказали, как добраться. Доехал до Страчи на маршрутке, где меня и забрала заместитель директора.
Первое впечатление: куда я попал и зачем? Настроение было не очень. Со временем понял, что и здесь можно работать и жить. После отработки решил остаться. Коллектив хороший, да и как бросить своих малышей? Они же мне доверяют…
Пятый год работаю в Спондах. Мне легко: классы маленькие, каждому ученику можно уделить внимание, выслушать его, помочь, позаниматься дополнительно.
Что будет дальше, пока не загадываю.
3. На мой взгляд, учителю перемена нужна больше, чем детям. Не всегда так получается, но нам тоже надо отдохнуть, хотя бы 5 минут помолчать.
В учительскую хожу редко, если только посмотреть замену. Всё время с классом, выхожу на коридор, общаюсь с другими учителями и детьми.
4. Возможно, пошёл бы в айтишники – там больше платят, а после работы не надо думать про уроки следующего дня, писать планы и проверять тетради… Зато в школе есть детская искренность и отзывчивость. Для меня большую роль играет и мой директор: Екатерина Ивановна всегда выслушает, никогда не откажет, даст совет. С коллективом, с детьми и с их родителями тоже сложились хорошие отношения.
5. Самая интересная история со мной произошла 1 сентября 2017 года, когда начинал работать в Спондах. Детей в нашу школу подвозят двумя автобусами. Я пришёл в класс заранее, чтобы подготовить кабинет к первому уроку. И вижу: стоят портфели, на столах лежат цветы. В этот момент заходит Екатерина Ивановна и говорит: «Пойдёмте, познакомлю вас с вашими учениками». И я вижу за её спиной детей с огромными глазами: «Что, этот дядя нас будет учить?».
Первый месяц относились настороженно, даже побаивались, затем привыкли.
Сильвия Руплене, учитель химии и биологии, заместитель директора по воспитательной работе Рымдюнской средней школы с литовским языком обучения:
1. Мама преподавала в школе труды. И с детства все знали, что я буду педагогом. В то время мы жили в Риге, а поскольку я очень любила биологию и анатомию, но врачом быть бы не смогла, то поступила на факультет биологии и химии Даугавпилского педагогического института – училась в русской группе.
С 1989 года работала в Литве, была учителем химии и биологии в русскоязычной школе меньшинств с литовскими и русскими классами в городе Электренай. В 2012 году школу закрыли. Я узнала, что объявлен конкурс на учителя химии и биологии в Рымдюнскую школу. И в сентябре уже была здесь.
Этот год в Республике Беларусь проходит под знаком Года народного единства, 17 сентября мы отметили новый государственный праздник – и я счастлива, что вношу какой-то вклад во всё это.
Я родом из интернациональной семьи и рада, что на Островетчине, в гервятском крае сохраняют традиции. Важно не только вложить эти ценности и чувства детям, а быть для них примером.
В школу я иду не как на работу – для меня это любимое дело, хобби. Всегда были творческие идеи и мысли, проекты – я учусь и хочу дать детям больше знаний не только на уроках, но и на воспитательных мероприятиях, творческих мастерских. Уверена, что учитель должен быть не только предметником.
3. На мой взгляд, переменки в школе очень маленькие. У учителя биологии и химии очень много пособий, материалов – и важно подготовиться к уроку. А пока всё соберёшь, перемена заканчивается. Теперь, в эпидемию коронавируса, когда педагог переходит из кабинета в кабинет, перемена пролетает очень быстро. А хочется и с детьми что-то обговорить. Поэтому учитель вертится как белка в колесе.
Есть у нас и традиция: на большой перемене мы собираемся в учительской, чтобы обсудить рабочие вопросы, пообщаться на свободные темы и несколько минут уделить себе. В такие моменты замечаем друг друга – это сближает коллектив.
4. Если пришлось бы делать выбор, снова стала бы учителем. Был период, когда в Электренай закрывали школу, я поступила в юридический вуз – думала стать инспектором по делам несовершеннолетних. Но отучилась 3 курса и поняла, что не хочу ничего другого, кроме как быть учителем, – и поехала в Рымдюны.
Результат и состояние души педагога зависят не столько от коллектива, в котором ты работаешь, а от самого человека, от того, сколько сил вкладываешь в своё дело, как к нему готовишься и чего желаешь. Всё остальное идёт только после этого.
Если люди не готовы к профессии, они требуют чего-то от других – и это их основная ошибка, которая потом приводит к изменению профессии.
Молодёжи иногда не интересно в школе, поэтому и результата нет. Но если вы выбрали профессию педагога, я желаю вам терпения, трудолюбия, любви к детям.
А те, кто хочет стать учителем, должны к этому готовиться со школы. И здесь на помощь должен прийти педагогический коллектив – от этого у детей появится ещё большая уверенность в правильности выбора.
5. Ситуаций было много. Однажды чувствовала себя не очень хорошо и решила показать детям опыт, сидя за столом. Всё продемонстрировала, а когда встала, увидела, что колготки в мелких точечках. Вот и посидела...
Были и неприятные случаи. Однажды поставила ученику «двойку» – и ребёнок мне отомстил: взорвал под моим столом 8 бомбочек. Я в то время была в положении, 7 месяцев в итоге пролежала в больнице на сохранении.
Но были и приятные. В Электренай у меня был ученик родом из Украины. Однажды он попросил помочь выучить литовский язык. А спустя 10 лет я заказала в квартиру окна в одной из фирм. Оказалось, что её руководителем был тот самый мальчик. Я его не узнала, а он меня помнил и был благодарен за те уроки.
Дети нас помнят и благодарны нам! И мы должны быть для них примером в любой ситуации.
Галина Мазуро, учитель начальных классов Кемелишковского УПК:
1. Любой ребёнок играет в школу. И я с ранних лет грезила профессией учителя. И не ошиблась в своём выборе. Для меня школа – это особый мир, где каждый день не похож на предыдущий. Жизнь здесь бьёт ключом, и мы должны спешить дарить детям знания, радость, хорошее настроение. На мой взгляд, быть учителем – это не только учить, но и самому постоянно учиться, совершенствоваться, идти в ногу со временем. И главное – быть интересным своим ученикам.
Для меня примером учителя были директор Воронской школы Владимир Ступаков и его жена, учитель начальных классов Наталья Михайловна. Они очень любили детей, все для них были равны. Поэтому я после школы поступила в Волковысское педагогическое училище.
Сейчас работать учителем проще: новые технологии, возможности. Раньше приходилось самой что-то рисовать, готовить наглядность, теперь в помощь нам презентации, электронные ресурсы – работать стало легче.
2. Учителя начальных классов – особая категория. Родители, которые «вручают» нам детей, самое сокровенное и дорогое в их жизни, поэтому надо работать так, чтоб оправдать их доверие.
Детей и родителей я всегда нацеливаю на взаимопонимание между всеми участниками образовательного процесса, тогда будет успех.
И многому мы учимся у детей – иногда именно от них можно услышать непредвиденные вопросы, над которыми надо задуматься, и приходится покопаться в книгах и интернете, чтоб найти ответ.
3. Перемена в первую очередь для ребёнка – он должен отдохнуть. Ведь усердно отработать 45 минут урока, несмотря на 2 физминутки, ученику сложно. Но перемена нужна и учителю, чтобы подготовиться к следующему уроку и перевести дух.
В учительской мы в основном рассказываем об уроках, что получилось и не получилось, обсуждаем, как надо работать, чтоб исправить ошибки, делимся советами, впечатлениями. Все разговоры – о школе.
4. В любом случае я стала бы педагогом – никогда не жалела о своём выборе, потому что очень люблю детей.
Когда начинали строить Белорусскую АЭС, появлялись мысли сменить профессию, но поняла, что без школы не смогу – это моё. Учитель – это не просто профессия, а часть жизни каждого человека, и эта часть должна быть самой лучшей. Я всегда стараюсь, чтоб детям было хорошо, старательно готовлюсь к урокам, создаю для учеников ситуацию успеха, чтоб каждый мог почувствовать себя лучшим. Работала по разным методикам: Зайцева, «Шаг за шагом» и другим. Теперь обучаюсь технологии «Перевёрнутый урок».
Для любого учителя, и молодой специалист не исключение, самое главное – любовь к детям. Если это есть, если педагог понимает, что «ученик – не сосуд, который должен наполнить учитель, а факел, который надо зажечь», тогда всё получится.
Если душа тянется к детям, надо идти в педагоги. Если хочется дать им знания, воспитать настоящими людьми, нужно работать, постоянно совершенствоваться, повышать свой уровень. Время меняется, и желательно идти в ногу с детьми.
5. Лет 20 назад ученики решили сделать мне подарок на 8 Марта. Просить деньги у родителей не стали. Они собирали макулатуру, стекло – и за вырученные деньги купили небольшую стеклянную рыбку. Поздравили меня и говорят: «Вы не смотрите, что она такая маленькая, она ОЧЕНЬ дорогая». Помню то поздравление и сегодня – это было так искренне! И эта золотая рыбка очень мне дорога!
В прошлом году я немного приболела, было высокое давление. А потом начались праздники и через 4 дня, когда мы пришли в школу, мой ученик Илья спрашивает: «Как ваше самочувствие?». У меня на глазах выступили слёзы – были выходные и праздники, а ребёнок помнил обо мне, о моём здоровье. Это было очень трогательно.
Вообще для меня каждый выпуск – это семья. А в каждом ребёночке есть солнце и, как говорил Сократ, надо дать ему светить.
Мирослава Савко, учитель русского языка и литературы Рымдюнской средней школы с белорусским языком обучения:1. О том, что вырасту и стану учителем, знала с начальных классов и после окончания Спондовской средней школы поступила в Гродненский государственный университет имени Янки Купалы. Поскольку читать очень любила, нравилась литература, выбрала филологический факультет.
Всё в жизни даётся нелегко. Но надо находить позитив – тогда всё получится, Я не пожалела, что стала учителем. Всегда рассказываю детям, что это самая лучшая профессия на земле.
2. Процесс обучения, на мой взгляд, у нас взаимный. Дети нас учат терпению, пониманию, сочувствию. Если говорить о сегодняшних учениках, то они учат многим понятиям, которые нам, людям с опытом и с возрастом, не совсем понятны. Это новые слова, отношения, веяния. Общаться с молодыми людьми очень интересно и полезно.
3. Если у учителя на перемене остаётся время заняться чем-то своим, то он с удовольствием этим займётся: пообщается с коллегами, что-то обсудит, подскажет... Но основная задача – заменить журнал, поменять книги и конспекты, подготовить доску в классе.
Перемена нужна для всех. Дети после лета часто говорят: хочу в школу, чтобы пообщаться с одноклассниками – именно этим они и занимаются на переменах.
4. Если пришлось бы делать выбор, я снова прошла бы этот путь. Хотя, честно, иногда размышляю о том, где бы ещё смогла работать. Конечно, много где! Но я – учитель, и мне это нравится. В школе – 38 лет, последние 25 – в Рымдюнах. До этого были Клющаны, Завидиненты, Завельцы, Гири.
Молодым специалистам пожелаю успеха в работе, любить свою профессию, найти в ней что-то приятное, интересное, полезное. А ученикам – идти вперёд к своей цели. Если нравится – надо поступать. Мы работаем не только за зарплату, блага и какие-то льготы, а потому, что нам это нравится.
У меня были хорошие учителя, коллеги – каждого вспоминаю с теплотой, каждый оставил какой-то след. Например, директор Клющанской школы и моя первая коллега Анастасия Кованская, Зоя Куркуль – она преподавала русский язык и литературу в Спондах, мне нравилась учитель химии и биологии Елена Гущина. Я помню всех учителей, которые встречались на моём пути, и всем благодарна. И, пользуясь случаем, передаю привет коллегам и своим учителям и всех поздравляю с наступающим профессиональным праздником. Говорят, бывших учителей не бывает, поэтому всем здоровья и удачи.
5. Ситуаций было много и разных. Иногда думаю, что надо бы записывать такое, но… Особенно помнятся связанные с письменными работами, с ответами на вопросы. Однажды писали изложение, текст был про лося. И в работе одного из учеников сначала был лось, потом появился олень, а в конце – вообще какое-то невероятное животное.
Дорогие педагоги, учителя, воспитатели и ветераны педагогического труда!
Примите поздравления с профессиональным праздником – Днём учителя! Во все времена учитель был и остаётся проводником доброго, передового, другом и наставником подрастающего поколения. Спасибо за ваш благородный труд, дорогие коллеги! Пусть станут для вас реальностью заветные желания и самые недоступные вершины! Пусть все ваши заботы будут приятными, а работа плодотворной! И пусть дело, которому вы отдаёте душевные силы, опыт и знания, приносит радость и новые профессиональные свершения.
Дорогие ветераны, примите слова уважения и благодарности за ваш вклад в развитие образования.
Желаем всем здоровья, счастья, благополучия и добра. Пусть в ваших сердцах царит мир и согласие, в душе – мудрость, нежность и вечная весна.
С праздником, с Днём учителя!
Начальник отдела образования О.А. Землякова.
Председатель районного профсоюза работников образования и науки М.М. Кутович.
Подписывайтесь на «Островецкую правду» в телеграм по короткой ссылке https://t.me/ostrovetsby.
И присоединяйтесь к нашему сообществу в viber https://vk.cc/c3yHGs – будьте всегда в курсе свежих новостей из жизни Островца и Островецкого района.
Подписывайтесь на телеграм-канал «Гродно Медиа Group» по короткой ссылке t.me/GrodnoMediaGroup.
Телеграм-канал «Гродно Медиа Group» – это ежедневные новости районов Гродненской области и города Гродно.
