Медиапутешествия, разработанные островецкой гимназией, представили на областном семинаре-практикуме

13:00 / 03.03.2026

Островец стал площадкой для областного семинара-практикума, на котором педагоги гимназии №1 поделились опытом создания и использования туристско-краеведческих медиапутешествий в образовательном процессе.

В общих чертах

Представить коллегам было что – и это очередной повод гордиться людьми, живущими и работающими на Островетчине.

Интересно, что туристко-краеведческим направлением, преломляя его на образовательный процесс и патриотическое воспитание, занимаются вовсе не историки, экскурсоводы или музейные работники, а учителя начальных классов, английского языка, географии, белорусского языка и литературы, информатики, биологии. И к этому процессу активно привлекают учащихся – участников клуба медиапутешественников, благодаря чему прививают детям интерес к исследовательской деятельности и любовь к родному краю. Кроме того, через такую деятельность реализуется и профориентационная цель, ведь школьники пробуют себя в роли операторов, видеорежиссёров, экскурсоводов, оформителей, краеведов, пишут исследовательские работы и статьи для газеты «Гимназический вестник».

В результате появляется уникальный электронный образовательный продукт с историческими справками, фото- и видеогалереями, заданиями в виде викторин, пазлов, тестов, кроссвордов и других форм, а где-то ещё и с готовыми туристическими маршрутами. Все материалы представлены в открытом доступе на сайте учреждения.

На заметку

Клуб медиапутешественников объединяет около 60 учащихся.
Цель: исследовать родной район и рассказать об этом широкому кругу.
Первой площадкой для выступления юных краеведов стал «Гимназический вестник» – на страницах школьной газеты в рубрике «Автограф на карте родной Островетчины» дети делились впечатлениями от экскурсий

На конкретных примерах

Педагоги гимназии уверены, что образовательный процесс и гражданско-патриотическое воспитание принесут наибольший результат, если обучение ведётся не на абстрактных и далёких примерах, а на реальных и своих. Аргумент в пользу изучения малой родины весомый: зачастую мы почти не знаем исторические и культурные достопримечательности, которые находятся под боком. Вот примеры успешного использования местного материала.

«Каменные скульптуры Островца»

Идея проекта родилась у учителя начальных классов Людмилы Гудойть, которая захотела познакомить своих первоклассников с этими объектами нашего города: рассказать, когда появились, кто создал, что символизируют и так далее.

Согласитесь, гораздо интереснее гулять по Островцу, зная, что каменная тучка – это своеобразное пожелание скульптора хорошего урожая, папараць-кветка – это напоминание про народный праздник Купалье, именуемый на Островетчине Святояновским, а голова быка отсылает к местной легенде о появлении озера Бык и так далее.

Работа велась на протяжении нескольких лет, в результате чего сложилось увлекательное путешествие.

«Сакральная Островетчина»

Учитель географии Светлана Кунигель убеждена, что в современном мире остро стоит вопрос духовно-нравственного воспитания. По её мнению, через знакомство со святынями, святыми и чудесами по их молитвам подростки учатся добру, милосердию и состраданию.

Изучая религиозные объекты Островецкого района, школьники также расширяют знания в области истории и архитектуры, знакомятся с конфессиями.

«Улицы Островца»

Медиапутешествие, которое представила учитель белорусского языка и литературы Диана Житкович, родилось «из простого детского любопытства». Во время одной из экскурсий по городу школьники подметили, что в названиях улиц Островца наряду с широко известными фамилиями (Гагарин, Лермонтов, Янка Купала) есть и менее знакомые для многих (Гимбицкий, Ушакевич, Колгушкин). Это и сподвигло ребят и наставника к исследованию, посвятив его исключительно личностям, чья судьба переплетена с нашим районом.

«Культурно-исторические объекты, связанные с жизнью и деятельностью знаменитых земляков»

Это ещё один вариант изучения родного края. Его презентовала учитель английского языка Наталья Польская. Как подчеркнула педагог, история Островетчины – это судьбы людей, их таланты и искренняя любовь к уголку, где живёшь и созидаешь.

Особенно знаковыми для района фигурами, известными и за его пределами, являются Иосиф Гошкевич, Казимир Свояк, Марьян Богуш-Шишка. Изучение их жизни и деятельности, а также сохранение памяти о них – важная составляющая краеведческой работы со школьниками.

«Замки Гродненщины»

Это медиапутешествие, которое представила учитель английского языка Наталья Буйнаревич, ещё находится в процессе. Авторы и юные исследователи решили выйти за пределы района, но всё же сохранить привязку к малой родине. А замки стали объектом изучения не случайно – ими богата гродненская земля.

На базовой карте-схеме пока только 4 точки, позволяющие познакомиться с Лидским, Мирским, Гольшанским и Кревским замками. Каждый объект сопровождается не только историческими справками, но и легендами (а это ещё больше подстёгивает интерес к изучению).

Проверка знаний

Убедиться в том, что увлекательными могут быть не только виртуальные путешествия, но и контрольно-диагностические материалы, участники семинара смогли как во время презентаций, так и в практической части.

Здесь их ждала «Медиаазбука «Островетчина от «А» до «Я» – порадовало, что гости неплохо знают наш район, его географические и историко-культурные объекты, личностей, связанных с Островцом.

Ещё одним познавательным испытанием стала игра «Люби и знай родной край», во время которой собравшиеся знакомились с архитектурными стилями храмов Островецкого района и отгадывали названия улиц города по ребусам.

К слову

Проекты созданы на бесплатной плат-форме Genially – простой в использовании, с широким спектром технических возможностей и удобной навигацией.

На основе медиапутешествий разработаны туристические маршруты «Островетчина духовная», «Легенды, застывшие в камне», «Островетчина туристическая приглашает».

Впечатления участников

Светлана Лебедевич,Озёрская СШ:

– В Островце бываю часто, но в гимназии оказалась впервые. На семинаре получила колоссальный опыт работы школы с местным материалом, который смогу использовать в своей практике.

Приятно, что есть такие педагоги, увлечённые своей работой, которые мобилизуют учащихся и весь коллектив, чтобы транслировать знания. Причём это не историки. Они системно занимаются проектами, делают это здорово, интересно, познавательно. Я под большим впечатлением!

Геннадий Кокашинский, СШ №12 г. Лиды:

– Впервые в Островце. Впечатлён гимназией, её материально-технической базой и тем, как педагоги горят идеей сделать обучение как можно более эффективным и инновационным.

Для себя в первую очередь беру на заметку сервисы, с помощью которых можно строить интересный образовательный процесс. В ближайшее время постараюсь применить полученный опыт на практике в собственных разработках.

Валентина Миклис, СШ №2 г. Ошмяны:

– Спасибо за возможность побыть на семинаре-практикуме в роли учеников. Мне было всё интересно. Второе спасибо за то, что позволили окунуться в историю Островетчины – это одна из моих малых родин по линии мамы. Услышала о тех местах, где проводила детство.